Chaque semaine mes 3 groupes de 10 enfants passent une heure en création math. Pendant 2 minutes 5 d'entre eux créent, je recopie leur création au tableau puis les enfants commentent, complètent, mathématisent.
Toutes les créations sont travaillées. Ceux qui ne créent pas la semaine 1 créeront la semaine 2.
C'est très riche.
J'envoie chaque semaine le résultat de chacune de ces séances à Monique qui me les commente pour me donner des pistes d'intervention pour les autres séances. Mais mon rôle n'est pas de montrer, de dire ou expliquer, mais de soulever quelques questions de temps en temps qui peuvent mener les enfants à aborder des notions.
Yanek
